I Семестр
| Зміст навчального матеріалу | Очікувані результати | Матеріали | Форма контролю | Електронні адреси для зв’язку з учителем |
|---|---|---|---|---|
| Усна народна творчість. Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків із турецько-татарськими нападниками («Зажурилась Україна», «Та ой як крикнув же козак Сірко»). Пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту («Ой Морозе, Морозенку», «Максим козак Залізняк», «Чи не той то Хміль», «За Сибіром сонце сходить») Пісні Марусі Чурай, що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи. «Засвіт встали козаченьки». «Віють вітри, віють буйні», «Ой не ходи, Грицю…» Українські народні думи. Героїчний епос українського народу. Різновиди дум. Дума «Маруся Богуславка» | Учень / учениця: розуміє значення і функції пісні в житті українського народу; пригадує історичні відомості про часи, змальовані в піснях; вдумливо читає тексти, аналізує їх Учень / учениця: осмислено читає думу, переказує зміст; визначає тематику, художні особливості; аналізує образ української полонянки Марусі, її сміливий, героїчний учинок. | Підручник – стор. 15 – 22. Підручник – стор. 23 – 26. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=07CwZXJeKXw Підручник – стор. 28 – 35. Відео на допомогу https://www.youtube.com/watch?v=RAu5c-fH1jU | Контрольна робота 1. Усна народна творчість (тестові завдання та розгорнуті відповіді на запитання) | 8 – А chuhknott@gmail.com 8 – Б pochto3@gmail.com 8 – В hanna-15@ukr.net |
| Світ української поезії. Тарас Шевченко. Викуп поета з неволі, причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання. «Думи мої, думи мої…». «Ой три шляхи широкії…». «Мені однаково, чи буду…» Леся Українка. Життя поетеси, її мужність і сила духу. «Хотіла б я піснею стати…». Ліро-епічна поема «Давня казка» Володимир Сосюра. Коротко про поета. Патріотичний пафос вірша «Любіть Україну!». «Васильки» – взірець інтимної лірики. Пейзажні мотиви творів. «Осінь» (“Облітають квіти, обриває вітер…”). Володимир Підпалий. «…Бачиш: між трав зелених…».«Зимовий етюд» Василь Голобородько. Самобутня постать поета в українській літературі. Оригінальність, простота висловлення глибоких почуттів, важливих думок. «З дитинства: дощ» («Я уплетений…»). «Наша мова», «Теплі слова» | Учень / учениця: знає основну інформацію про Т. Шевченка; вдумливо й виразно читає поезії. Учень / учениця: знає і розповідає цікавий факт про Лесю Українку; коментує зміст поеми «Давня казка». Учень / учениця: виразно й осмислено читає твори, аналізує їх, визначає й коментує художні засоби в них; знає і пояснює відмінність між патріотичною та інтимною лірикою. Учень / учениця: виразно і вдумливо читає вірші; коментує своє розуміння їх; співвідносить їх із власними думками про гуманність, бережливе ставлення до природи, людей, красу світу, патріотичні почуття. Учень / учениця: знає визначення поняття вільного вірша, розуміє його специфічну форму; виразно й усвідомлено читає поезії; характеризує образи рідної хати, шляху, ліричного героя. | Підручник – стор. 36 – 43. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=20wUYQ-oS-k https://www.youtube.com/watch?v=J1r1BoxAk1k Підручник – стор. 45 – 62. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=dXy1xgQFAMs https://www.youtube.com/watch?v=Y50rgHJ_xtg&list=PLuKEIL5ZUv-W2S4MdsIBT49xXEIJHh5X8&index=14 https://www.youtube.com/watch?v=FlVfJno9V0g&list=PLuKEIL5ZUv-W2S4MdsIBT49xXEIJHh5X8&index=15 Підручник – стор. 63 – 70. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=h2E7hRZ4wPE&list=PLuKEIL5ZUv-W2S4MdsIBT49xXEIJHh5X8&index=16 Підручник – стор. 71 – 74. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=OC0rcHcwM7c&list=PLuKEIL5ZUv-W2S4MdsIBT49xXEIJHh5X8&index=20 Підручник – стор. 75 – 78. Відео з теми https://www.youtube.com/watch?v=B1Rd1YJo9IE&list=PLuKEIL5ZUv-W2S4MdsIBT49xXEIJHh5X8&index=21 | Контрольна робота 2. Світ української поезії. Т. Шевченко і Леся Українка, В. Сосюра, В.Голобородько В. Підпалий (літературний диктант і розгорнуті відповіді на запитання) | 8 – А chuhknott@gmail.com 8 – Б pochto3@gmail.com 8 – В hanna-15@ukr.net |
II Семестр